Производя свои взаимоотношения, люди производят не только себя, но и общество. Как пишет Маркс “Общество не состоит из индивидов, а выражает сумму тех связей и отношений, в которых эти индивиды находятся друг к другу“. В свою очередь, общество производит человека. “общественный характер присущ всему движению; как само общество производит человека как человека, так и он производит общество ”. Такова диалектика общественного производства.
Рассмотрим ее подробнее. Примем за исходную посылку то, что люди, производя свои отношения, т.е. общество, производят самих себя вместе с условиями своего существования. Тогда получается, что одна эпоха в истории общества отличается от другой не потому, что люди производят (они всегда производят самих себя и условия), а потому, как они это делают, т.е. по способу производства. “Способ, каким люди производят необходимые им средства к жизни, - пишет Маркс, - зависит прежде всего от свойств самих этих средств, находимых ими в готовом виде или подлежащих воспроизведению. Этот способ производства надо рассматривать не только с этой стороны, что он является воспроизводством физического существования индивидов. В еще большей степени, это- определенный способ деятельности данных индивидов, определенный вид их жизнедеятельности, их определенный образ жизни. Какова жизнедеятельность индивидов, таковы и они сами“.
Для того, следовательно, чтобы выжить человек должен производить; для того, чтобы производить, он должен вступать в отношение к другим людям, т.к. производство возможно только как общественное производство, совместная деятельность. Вот эта совместная деятельность людей в процессе создания ими условий своего существования и есть тот способ, которым, которым существуют люди. Эта их совместная деятельность и есть жизнедеятельность общества. Очевидно, что сама эта жизнедеятельность закономерна и объективна.
Жизнедеятельность объективна, но человек сам выбирает в какие отношения ему вступать, т.е. какие отношения он будет воспроизводить. В чем же объективность? А в том, что если человек выбирает в какие отношения ему вступать, то выбирать вступать или не вступать в отношения вообще он не может. Он должен вступать в отношения просто для того, чтобы оставаться человеком. Далее. То, как человек будет воспроизводить свои отношения от него тоже зависит мало, т.к. основа этих отношений объективна. Это означает, что человек уже при своем рождении застает существующие отношения. Он только включается в эти отношения, т.е. воспроизводит их такими, какими застал. Он конечно же вносит в них свою субъективность, варьируя их, но не может изменить их основы. Эта основа не зависит от его субъективности потому, что зависит она от уровня развития орудий труда или средств производства. Почему?
Каждое человеческое поколение уже при своем рождении застает как объективную данность определенный уровень развития материального производства, определенный уровень развития производительных сил и тех средств, при помощи которых общество производит средства к жизни. Для того, чтобы пользоваться этими средствами производства человек должен освоить способы действия с ними, т.е. освоить весь научный, технический и т.д. опыт, накопленный предшествующими поколениями. Тем самым каждое новое поколение уже для того, чтобы жить должно освоить тот уровень культуры, который оно застает.
Осваивая различные способы деятельности, опыт, культуру, традиции, которые сформировались в предшествующей истории, новые поколения получают возможность воспроизводить человеческие отношения. Они тем самым воспринимают объективную основу своего существования, которая и позволяет им оставаться людьми. Передавая опыт социальной жизни новым поколениям, общество продолжает себя в этих поколениях. Процесс его развития, таким образом, оказывается естественным процессом, т.е. оно развивается как всякая другая система по объективным, ни от чьей воли не зависящим законам.
Но наделенный волей и сознанием человек, не просто усваивает то, что было сделано предшествующими поколениями. Он совершенствует средства производства и саму свою жизнь. Он творит, создавая новые, более сложные средства производства, способы действия с ними и отношения по их использованию, чем те, которые унаследовал. Таким образом, совершенствуя объективную основу своего существования, человек развивает свои отношения к другим людям, т.е. он развивает самого себя и всю совокупность общественных отношений. Человек сам творит свою историю. Поэтому развитие общества- это процесс не просто естественный, а естественно- исторический, т.е. такой процесс, который осуществляется с необходимостью естественного процесса, но через сознательную деятельность людей, творящих свою историю. Признание того, что человек способен творить свою историю может породить сомнение в том, что основа общества объективна. Если, однако, такое сомнение возникает, то нужно просто вспомнить о том, что объективной является сама основа творчества.
Уже с момента возникновения социум оказывается универсальным способом производства жизни человека. Именно это обстоятельство и позволило человеку выжить. Универсальный характер социуму, как способу производства придает его основное системообразующее отношение- отношение обмена деятельностью и способностями между людьми. Сущность этого отношения в том, что оно является отношением, развивающим человека. Обмен деятельностью и способностями- это такой обмен, в процессе которого стороны отдавая ничего не теряют, тем самым, каждая из сторон обогащается.
Лишь посредством такого универсального способа производства мог выжить и развиться, ограниченный в средствах производства своей жизни, человек патриархального или общинного периода. Но этот универсальный способ ставил людей в личную зависимость друг от друга и от общины.
Человек мог существовать только производя пищу, одежду, жилище и средства производства, т.е. материальные условия своего существования. Такое производство было возможно лишь совместно с другими льдьми, т.е. в общине. Только в процессе совместного производства люди могли передавать друг другу накопленный опыт или “обмениваться деятельностью и способностями”, только так они могли развиваться. Но производимые совместно условия существования могли принадлежать только обшине. Именно это обстоятельство и делало человека зависимым.
Формы этой зависимости менялись исторически и даже в рамках патриархального производства от первобытной кооперации до отношений господства и подчинения. Первобытный социум или община воспроизводила человека как свой элемент, как члена общины, ограниченного ее рамками, следовательно, как ограниченного человека. Но с другой стороны, только как член общины человек мог включаться в процесс производства и общения, без чего он вообще бы не был человеком.
При всей своей универсальности, следовательно, способ общественного производства изначально оказывается противоречивым. Он и развивает человека, но он же и ограничивает это развитие теми средствами производства, на базе которых существует. Вырваться из замкнутого круга производства человек мог только оторвавшись от объективных условий этого производства. Только так человек мог выйти за тот масштаб, который ему устанавливала община. И такой отрыв начинается как разложение общинной и возникновение частной собственности уже в рамках патриархального способа производства.
Отрываясь от объективной основы своего производства, человек отрывается от общины, но тем самым он отрывается и от другого человека, т.к. именно община была способом установления отношений людей. Разрыв отношений личной зависимости между людьми требовал их замены. И на их место приходят отношения безличные, вещные . На место непосредственного обмена деятельностью приходят отношения обмена результатами деятельности, ее вещественными эквивалентами. В полной мере этот процесс завершается уже при капитализме.
Отрывая от себя, противопоставляя себе как объект всю совокупность своих отношений, человек получает возможность не только исследовать, но и развивать свою сущность. Но способ, которым он это делает, бесчеловечен. Капиталистический способ производства человека- это производство, нашедшей в деньгах материализованное выражение, общественной связи. Здесь уже не человек является целью производства, а производство является целью человека.
Капитал как объективированная человеческая связь вынуждает человека к универсальному развитию. Он всесторонне развивает человека и как производителя и как потребителя. Человек, следовательно, всесторонне развивает свою деятельность и обмен ею с другими людьми. Но в условиях капиталистического производства этот процесс и не регулируется и не контролируется самими людьми и поэтому он не может быть универсальным. Сама деятельность здесь не принадлежит человеку (он существует лишь как деятельная способность) и совершается она по логике чуждого, враждебного человеку социума. Человек здесь воспроизводится как существо классовое, а потому ограниченное. Он отчужден от своей человеческой сущности.
Преодолеть отчуждение человек может лишь уничтожив основу этого отчуждения- частную собственность. Только уничтожив ограниченную форму производства человека, общество начнет производить как свою постоянную действительность всесторонне и универсально развитого человека. Но такая форма производства человека вырастает как отрицание буржуазной, это коммунизм. Коммунизм понимается Марксом как универсальный способ производства обществом всесторонне развитого человека, т.е. как средство его развития. Он является постоянным движением становления человека как универсального существа, богатого во всех своих чувствах с развитыми способностями и потребностями.
Такова схема исторического развития общественного производства. Но это лишь та “красная нить“, которая проходит через канву реальной истории. В действительности процесс общественного развития является объемным, многосторонним с таким переплетением причин и следствий, которое не может выразить ни одна теория.
1
Дляфиксации волосиспользуются специальные лаки или шампуни комплексного действия. Ксредствам для ухода за полостью рта(зубами) относятсязубные порошки, зубные пасты и эликсиры. К декоративной косметике относят, губную помаду, средства для окраски бровей, румяна, грим, средства доля ухода за ногтями. Упаковка косметических товаров осуществляется в пластмассовые или алюминиевые тубы, банки; стеклянные и пластмассовые флаконы (с пульверизатором и без); в аэрозольную тару (дезодоранты); пластмассовые, картонные или металлические пеналы (помада); пластмассовые, картонные или металлические коробки (пудры); пакеты и др.
71. Классификация, характеристика ассортимента парфюмерных товаров.
Основное назначение – придание аромата коже, волосам, одежде и жилью.
В зависимости от сферы применения делят на гигиенические и освежающие средства.
Ассортимент составляют:
Духи. В зависимости от консистенции: жидкие, твёрдые и порошкообразные духи.
По характеру запаха: цветочные («Цветы России», «Сирень», «Горная фиалка») и фантазийные (сочетают несколько запахов).
От содержания душистой композиции: группа Экстра, А, Б, В.
Туалетные воды – обладают промежуточной стойкостью запаха между духами и одеколоном.
Туалетные духи – большее содержание душистых композиций и стойкостью запаха.
Одеколоны – растворы парфюмерных композиций с запахом цветочного или фантазийного направления. В зависимости от состава: цветочные и гигиенические..
Парфюмерные наборы – набор парфюмерных изделий, собранных в художественно оформленную коробку.
83.
Классификация фототоваров.
Фотоаппараты различаются конструкцией и эксплуатационными особенностями. В основу классификации положены следующие признаки: вид плёнки и формат кадра, способ фокусировки объектива, размер кадра, способ выбора и установки экспозиционных параметров.
По размеру кадра: миниатюрные, полуформатные, малоформатные, среднеформатные и крупноформатные.
По способу фокусировки объектива: шкальные, дальномерные, зеркальные, фотоаппарат с фокусировкой по матовому стеклу.
Шкальные – объектив установлен в винтовой оправе и при наводке на резкость перемещается вдоль своей оси путём вращения этой оправы. Угол поворота согласован со шкалой расстояний.
Дальномерные – оснащены дальномером (кинематически связан с оправой объектива), совмещённым с видоискателем.
Зеркальные – снабжены зеркальным видоискателем, на матовом стекле которого получается изображение, как на плёнке. Фокусировка осуществляется по матовому стеклу. Делят на двухобъективные (объектив видоискателя кинематически связан с объективом аппарата) и однообъективные (имеют механизм подъёма).
Фотоаппарат с фокусировкой по матовому стеклу – используется в зеркальных аппаратах. Роль такого стекла выполняет нижняя матированная поверхность коллективной линзы. Всё, что резко на плёнке, получается резким на стекле, независимо от расстояния до снимаемого объекта.
По типу видоискателя: незеркальные – имеется окно на передней стенке камеры, а окуляр – на задней стенке, при этом оба этих окна расположены на прямой линии. Зеркальные – объектив является одним из компонентов оптической системы видоискателя.
По месту расположения световых заслонок относительно объектива и принципу действия – апертурные и фокальные. По принципу работы – центральные и шторно-щелевые. По способу отработки выдержки – механические и с электронным управлением (есть электронное устройство для формирования электрического сигнала).
По степени автоматизации: неавтоматические (с установкой выдержки и диафрагмы вручную), полуавтоматические – с экспонометрическим устройством, в которых выдержка и диафрагма устанавливаются вручную по индикатору правильной экспозиции; автоматические – с экспонометрическим устройством, в которых выдержка и диафрагма устанавливаются автоматически.
Светочувствительные материалы по назначению делятся на: негативные, позитивные и обращаемые.
По материалу подложки: фотоплёнки, фотобумагу, пластинки.
84. Светочувствительные материалы.
Представляют собой подложку (основу, покрытую равномерным слоем светочувствительной эмульсии. Выпускаются светочувствительные материалы для чёрно-белой и цветной фотографии.
По материалу подложки: фотоплёнки, киноплёнки, фотопластинки, фотобумага.
По назначению: негативные (для получения негативного изображения, изготавливают на прозрачной подложке), позитивные (для получения позитивных изображений в процессе фотопечати, бывают на прозрачной подложке и на непрозрачной), обращаемые материалы (для получения позитивных изображений в процессе особой обработки, на прозрачной основе).
Свойства:
Светочувствительность – способность фотографической эмульсии реагировать на действие света
Спектральная чувствительность – чувствительность фотоматериалов к различным цветам и их способность правильно передавать яркость различных цветов спектра.
Контрастность – свойство фотографического материала передавать соотношение яркостей объекта съёмки.
Фотографическая широта – способность эмульсии правильно передавать освещение снимаемого объекта.
Разрешающая способность – способность фотоматериалов передавать мельчайшие детали объекта съёмки.
Зернистость характеризуется величиной микрокристаллов серебра.
Фотографическая вуаль – восстановление галогенидов серебра в эмульсии.
85. Фотохимические вещества.
Предназначены для проведения отдельных этапов обработки (проявления, фиксирования, тонирования и др.) светочувствительных материалов, подвергнутых экспонированию.
Проявители. Содержат следующие вещества:
Проявляющие вещества – восстанавливают металлическое серебро из галогенидов серебра. Применяют амидол, гидрохинон, глицин, метол, парааминофенол, фенидон. Все они различаются скоростью и контрасностью проявления.
Сохраняющие вещества – предохраняют проявляющие вещества от окисления кислородом воздуха, содержащимся в растворе. Наиболее широко применяют сульфат натрия.
Ускоряющие вещества – увеличивают активность проявляющего вещества.
Противовуалирующие вещества – уменьшают возможность проявления неэкспонированных кристаллов галогенидов серебра.
Мягкие – проявители, уменьшающие контрасность изображения.
Контрастные – проявители, повышающие контрастность изображения.
По назначению:
Негативные проявители. Применяют для обработки нормально экспонированных фотоматериалов при нормальной температуре раствора.
Позитивные – для обработки позитивных материалов, негативных фотоплёнок и плоских фотоплёнок.
Усилители – исп-ют для увеличения плотности и контрастности недодержанных при съёмке или недопроявленных негативов.
Ослабители – для устранения излишней плотности негативного изображения, возникшей в р-те передержки при съёмке или при перепроявлении.
Виражи – для окрашивания фотоизображения в коричневый, синий, жёлтый, зелёный и красный цвета.
Фотохимикаты для обращаемой фотографии – состоят из химикатов, предназначенных для первого проявления, отбеливания, осветления, второго проявления и фиксирования.
86. Фотопринадлежности. Аппаратура для фотосъёмок.
Это изделия и лабораторное, обеспечивающие проведение съёмок, обработку светочувствительных материалов и демонстрацию диапозитивов. К ним относятся: сменные объективы, светофильтры, штативы, сменные видоискатели, фотоэкспонометры, фотоувеличители, рамки кадрирующие, валики резиновые, фотофонари, электроглянцеватели, резаки, монтажные столики, экраны любительские.
87.
Товары для обучения, информации и творчества.
К ним относятся: издания, школьно-письменные товары и средства оргтехники, музыкальные товары, игрушки.
Школьно-письменные товары и средства оргтехники по назначению делят на следю группы: бумага (для письма, машинописи, черчения, рисования, печати, декоративная) и картон.
Принадлежности для письма (ручки шариковые, перьевые, гелевые, карандаши, перья, чернила для авторучек, тушь).
Принадлежности для черчения – линейки, транспортиры, угольники, лекала, чертёжные инструменты (циркули, рейсфедеры), наборы чертёжных инструментов (готовальни).
Принадлежности для рисования – краски масляные, акварельные, гуашевые; кисти из разного сырья, вспомогательные материалы (разбавители, лаки, холсты, мольберты).
Фломастеры и маркеры – волокнистые карандаши с пористым капиллярным стержнем.
Изделия для хранения и переноса принадлежностей (пеналы из различных материалов, ранцы).
Различные товары канцеларского назначения (клеи, сургуч, степлеры со скобами, дыроколы, скоросшиватели и др.).
Средства оргтехники – пишущие машинки, множительная техника, вычислительная техника (микрокалькуляторы, микрокомпьютеры), техника связи (телефоны, телефаксы, пейджеры), уничтожатели бумаги.
Игрушки и игры – особый вид товаров, предназначенных для воспитания детей. Они способствуют умственному и физическому развитию, помогают познавать окружающий мир, приучают к труду, формируют характер. Вид используемого сырья, материалов, комплектующих, используемых в производстве игрушек, регламентируются стандартами и санитарными правилами и нормами. Не должны иметь острых концов и кромок.
По педагогическому назначению делят на: игрушки, способствующие развитию первоначальных движений и восприятия (погремушки, подвески, шарики, мячи); игрушки, способствующие физическому развитию детей – скакалки, кегли, обручи; игрушки, знакомящие детей с окружающей природной средой – куклы, фигурки людей, животных, предметы домашнего обихода, транспортные игрушки; игрушки, знакомящие детей с элементами науки и техники – конструкторы, действующие модели машин, телеигры, радио- и электромеханические игрушки; знакомящие детей с трудовыми процессами – лопатки, грабли, детские швейные машинки; способствующие музыкальному художественному развитию детей – детские музыкальные инструменты, театр кукол, альбомы для раскрашивания, пластилин; настольные игры; игрушки-забавы.
Возрастная группа – для детей ясельного, дошкольного, школьного возраста.
88. Товары для активного досуга.
К ним относятся товары для спорта и туризма, рыбной ловли, охоты.
Спортивные товары используются профессиональными и начинающими спортсменами и населением. По назначению делят на: товары для спортивных игр (инвентарь для игр с большим мячом, инвентарь для игры в хоккей); товары для туризма; товары для лыжного спорта (лыжи - охотничьи, туристические, горные, прыжковые); товары для конькобежного спорта (коньки); товары для водного и подводного спорта; товары для лёгкой атлетики (для занятий бегом, для прыжков в высоту, для метания); товары для велосипедистов и мотоциклистов; товары для гимнастики (для упражнений в упоре и висе (брусья, перекладины), для прыжков и акробатических упражнений, для упражнения в равновесии, снаряды для лазания, снаряды для художественной гимнастики, для коррегирующей гимнастики); товары для боксёров (тренировочные снаряды, оборудование для боксёрских залов, для работы на снарядах); товары для занятия борьбой (борцовский мат); товары для занятия борьбой; товары для фехтования; товары для тяжёлой атлетики (гантели, гири, экспандер, штанга).
Рыболовные товары используются для спортивного и любительского лова рыбы в летнее и зимнее время. По назначению: сетевые орудия, крючковые рыболовные снасти, детали крючковых снастей, вспомогательные принадлежности.
Охотничьи товары – для продажи охотникам-любителям. Оружия (карабины гладкоствольные и комбинированные, ружья гладкоствольные разных калибров с одним, двумя, тремя стволями), боеприпасы (гильзы, капсюли, порох, дробь, картечь, пули), принадлежности (для снаряжения охотничьих патронов, для ухода за ружьями, для снаряжения собак).
89. Бытовые часы.
Часы – сложный прибор для определения времени, который состоит из основных и дополнительных узлов. Виды часов:
Механические – используется энергия пружинного или гиревого двигателя. Отсчёт времени производится посредством стрелочного механизма и циферблата.
В электромеханических часах используется энергия электрической батареи, размещённой в их корпусе.
В электронно-механических часах традиционные узлы механических и электромеханических часов заменены оригинальными устройствами. В качестве осциллятора в них используется камертон или пластинка кварца.
