РефератБар.ру: | Главная | Карта сайта | Справка
Современные рыночные отношения. Реферат.
Полнотекстовый поиск:




     Страница: 1 из 2
     <-- предыдущая следующая -->

Перейти на страницу:
скачать реферат | 1 2 







Содержание

1). Введение

2).Функции конкуренции

3). Основные модели рынка
3.1 Полиполия
3.2 Монополия
3.3 Монополистическая конкуренция
3.4 Олигополия

4). Способы ведения конкурентной борьбы

5). Заключение

6). Список литературы

Введение

Современная рыночная экономика представляет собой сложнейший организм , состоящий из огромного количества разнообразных производственных, коммерческих, финансовых и информационных структур , взаимодействующих на фоне разветвленной системы правовых норм бизнеса, и объединяемых единым понятием -
рынок.
По определениюрынок- это организованная структура, где "встречаются" производители и потребители, продавцы и покупатели, где в результате взаимодействия спроса потребителей (спросом называется количество товара, которое потребители могут купить по определенной цене ) и предложения производителей (предложение - это количество товара, которое производители продают по определенной цене ) устанавливаются и цены товаров, и объемы продаж. При рассмотрении структурной организации рынка определяющее значение имеет количество производителей (продавцов) и количество потребителей (покупателей), участвующих в процессе обмена всеобщего эквивалента стоимости (денег) на какой-либо товар. Это количество производителей и потребителей, характер и структура отношений между ними определяют взаимодействие спроса и предложения.
Ключевым понятием, выражающим сущность рыночных отношений является понятиеконкуренции(competition) . Конкуренцию - это центр тяжести всей системы рыночного хозяйства, тип взаимоотношений между производителями по поводу установления цен и объемов предложения товаров на рынке. Это конкуренция между производителями. Аналогично определяется конкуренция между потребителями как взаимоотношения по поводу формирования цен и объема спроса на рынке. Стимулом , побуждающим человека к конкурентной борьбе , является стремление превзойти других . В соперничестве на рынках речь идет о заключении сделок и о долях участия в рыночной сфере . Конкурентная борьба - это динамический ( ускоряющий движение ) процесс. Он служит лучшему обеспечению рынка товарами.
В качестве средств в конкурентной борьбе для улучшения своих позиций на рынке компании используют , например , качество изделий, цену, сервисное обслуживание, ассортимент, условия поставок и платежей, информацию через рекламу.

Функции конкуренции.

Функция регулирования.Для того чтобы устоять в борьбе, предприниматель должен предлагать изделия, которые предпочитает потребитель ( суверенитет потребителя ) . Отсюда и факторы производства под влиянием цены направляются в те отрасли , где в них существует наибольшая потребность.
Функция мотивации.Для предпринимателя конкуренция означает шанс и риск одновременно:
-предприятия, которые предлагают лучшую по качеству продукцию или производят ее с меньшими производственными затратами , получают вознаграждение в виде прибыли ( позитивные санкции ). Это стимулирует технический прогресс;
-предприятия, которые не реагируют на пожелания клиентов или нарушения правил конкуренции своими соперниками на рынке , получают наказание в виде убытков или вытесняются с рынка ( негативные санкции ) .
Функция распределения. Конкуренция не только включает стимулы к более высокой продуктивности , но и позволяет распределять доход среди предприятий и домашних хозяйств в соответствии с их эффективным вкладом. Это отвечает господствующему в конкурентной борьбе принципу вознаграждения по результатам.
Функция контроля. Конкуренция ограничивает и контролирует экономическую силу каждого предприятия. Например, монополист может назначать цену. В то же время конкуренция предоставляет покупателю возможность выбора среди нескольких продавцов. Чем совершеннее конкуренция , тем справедливее цена.
Политика в области конкуренции призвана заботиться о том, чтобы конкуренция могла выполнять свои функцию. Руководящий принцип "оптимальной интенсивности конкуренции" в качестве целей политики в области конкуренции предполагает, что:
- технический прогресс в отношении изделий и прогрессов быстро внедряется ( инновация под давлением конкуренции) ;
- предприятия гибко адаптируются к меняющимся условиям (например, склонности потребителей )( адаптация под давлением конкуренции ).
Масштаб интенсивности конкуренции определяется тем, как скоро приемущества в прибыли теряются в результате успешного воспроизведения инноваций конкурентам.A iaao iaaau yoi caaeneo io oiai, ianeieuei aunoi eiieoaiou aaaeoo ia uaie aiaaa iaaieyoey-ieiiaa e ianeieuei aeiaieai niin.
A niioaaonoaee n oeiaiayuei ieioeiii iioeiaeuiie eioaineaiie eiieoaioee aeaaiieyoiua oneiaey aey iiiaeuiiai ooieoeiieiaaiey niiaieanoaa iiyaeyony oiaaa, eiaaa eiao aaei n "oeieie" ieeaiiieeae n "oiaaiiie" eiaeaeaoaeecaoeae iiaoeoee. "Oceay" ieeaiiieey n neeuiie eiaeaeaoaeecaoeae iiaoeoee , iaiioea, oiaiuoaao eioaineaiinou eiieoaioee.
A eaaie uiiiie yeiiiieea nouanoaoao iianiinou oiai, oi oanoieee eiieoaioiie aiuau iiiuoaony oeeiieouny io iaycaoaeuiuo iii e enea, naycaiiuo ni naiaiaiie eiieoaioeae, ieaaaay, iaieia, e naiaio i oaiao eee eieoaoee oiaaiuo ciaeia. Iiyoiio ainoaanoai aieii ecaaaaou iiiaoeaiua aieoiaiou, eioiua aaeaiaioeoo iaaeea eiieoaioiie aiuau e aaaioeoo:
- eaanoai eiieoaioee;
- naii nouanoaiaaiea eiieoaioee;
- oaiu e eaanoai ecaaeee aieiu auou a oaioa aieiaiey eiieoaioee;
- iaaeaaaaiay oneoaa aieia auou niaciaiie ii oaia e aoaei aiaiaiiui oneiaeyi;
- caueuaiiua iaaiauie iiiaie oiaaiua ciaee e iaee iiiiaao iieoiaoae aceeaou oiaau ii eo iienoiaaie e naiaiaace, a oaea noaeou i iaeioiuo eo eaanoaao;
- iaaieaiiay ii aaiaie ia - iaaieaiiay ii aaiaie iaoaioiay caueoa (20 eao ) e caaaenoeiaaiiua iiiuoeaiiua iaacou, a oaea iaacou iiiuoeaiiie ynoaoeee .

Iniiaiua iiaaee uiea

A caaeneiinoe io niioiioaiey iaao eieeanoaii iiecaiaeoaeae e eieeanoaii iioaaeoaeae aceeao neaaouea aeau eiieoaioiuo nooeoo:
1. Aieuoia eieeanoai naiinoiyoaeuiuo iiecaiaeoaeae iaeioiiai iaiiiaiiai oiaaa e ianna iainiaeaiiuo iioaaeoaeae aaiiiai oiaaa. Nooeooa naycae oaeiaa, oi eaaue iioaaeoaeu, a ieioeia, iiao eoieou oiaa o eaiai iiecaiaeoaey, niiaacoynu n nianoaaiiie ioaieie iieaciinoe oiaaa, aai oaiie e nianoaaiiuie aiciiiinoyie ieiaaoaiey aaiiiai oiaaa. Eaaue iiecaiaeoaeu iiao iiaaou oiaa eaiio iioaaeoae, niiaacoynu oieuei n nianoaaiiie auaiaie. Ie iaei ec iioaaeoaeae ia ieiaaoaao eaeo-eeai nouanoaaiio aie iauaai niina. Aaiiay nooeooa uiea iacuaaaony iieeiieeae e iiiaaao, oae iacuaaaio, niaaoaiio eiieoaioe .
2. Iaiiiia enei iainiaeaiiuo iioaaeoaeae e iaeia eieeanoai iiecaiaeoaeae, eaaue ec eioiuo iiao oaiaeaoaieou ciaeoaeuio aie iauaai niina. Oaeay nooeooa iacuaaaony ieeaiiieeae, e iiiaaao, oae iacuaaaio, ianiaaoaiio eiieoaioe. Iaaaeuiui neoaai aaiiie nooeoou, eiaaa ianna iioaaeoaeae iioeainoieo aaeinoaaiiue iiecaiaeoaeu, niiniaiue oaiaeaoaieou iauee niin anao iioaaeoaeae, yaeyaony iiiiiieey. A neoaa, eiaaa uiie iaanoaaeai ioiineoaeuii aieuoei eneii iiecaiaeoaeae, iaaeaaaueo aaoaiaaiio (aciiiaio) iiaoeoe, oi aiaiyo i iiiiiieenoeaneie eiieoaioee .
3. Aaeinoaaiiue iioaaeoaeu oiaaa e iiianoai naiinoiyoaeuiuo iiecaiaeoaeae. Ie yoii aaeiue iioaaeoaeu ieiaaoaao aanu iauai iaaeiaiey oiaaa, eioiue iinoaaeyaony anai iiianoaii iiecaiaeoaeae. Aaiiay nooeooa iiiaaao iniaue oei ianiaaoaiiie eiieoaioee, iacuaaaiue iiiiiniieae (iiiiiieey niina).
4. Nooeooa acaeiinaycae, aaa aaeiiio iioaaeoae iioeaiiinoaaeyaony aaeinoaaiiue iiecaiaeoaeu (aaonoiiiiyy iiiiiieey),aiiaua ia yaeyaony eiieoaioiie, ii oaea ia yaeyaony e uiiiie.

Ii Nieoo nouiinou eiieoaioiiai iiaaaaiey iiecaiaeoaeae ninoaaeyei "anoiia"- aac naiaia - niiaieanoai iiecaiaeoaeae iinaanoaii , eae iaaeei , oaiiaiai aaaeaiey ia eiieoaioia .Ia niiaieanoai a onoaiiaeaiee oaiu , a ionoonoaea aiciiiinoe aeeyou ia oaio , yaeyaony eeaaui iiiaioii a niaaiaiiie oaeoiaea iiiyoey eiieoaioee.

anniioei iiaiaiaa iniiaiua ec auoaiaaeneaiiuo uiiiuo nooeoo.

Iieeiieey(niaaoaiiay eiieoaioey)

Aieuoia enei iiaaaoia e iieoiaoaeae iaiiai e oiai a oiaaa. Eciaiaiey a oaia eaeiai-eeai iiaaaoa aucuaao niioaaonoaouo aaeoe oieuei naae iieoiaoaeae, ii ia naae aoaeo iiaaaoia.
uiie ioeuo aey eaaiai.aeeaiiua eiiiaiee ia oae aaiu e iaycaoaeuiu, o.e ia iiaao iaaeaaaony oieuei aiiiaaiiua (iaiiiaiua) oiaau, uiie iicaai e ionoonoaoo eaeea-eeai iaaiioaiey. Ia uiea n iiaiaiie nooeooie oaia - yoi caaaiiay aaeeeia. Ia iniiaaiee auoaeceiaiiiai iiii auaanoe neaaouiie ioeuo aey eaaiai.aeeaiiua eiiiaiee ia oae aaiu e iaycaoaeuiu, o.e ia iiaao iaaeaaaony oieuei aiiiaaiiua (iaiiiaiua) oiaau, uiie iicaai e ionoonoaoo eaeea-eeai iaaiioaiey. Ia uiea n iiaiaiie nooeooie oaia - yoi caaaiiay aaeeeia. Ia iniiaaiee auoaeceiaiiiai iiii auaanoe neaaouea aaeaiou iiaaaaiey oanoieeia uiea:
Aeoaioaio oaiuOioy oaia e oiieoaony a iioanna eiieoaioee naae anao oanoieeia uiea, ii a oi a aaiy ioaaeuii acyoue iiaaaao ia ieacuaaao ieeaeiai iyiiai aeeyiey ia oaio. Anee iiaaaao caiaoeaaao aieaa aunieo oaio, ana iieoiaoaee naco a iaaoiayo e aai eiieoaioai, oae eae a oneiaeyo niaaoaiiie eiieoaioee eaaue iiaaaao e iieoiaoaeu iaeaaao iieiie e iaaeeuiie eioiiaoeae i oaia, eieeanoaao iiaoeoa, caoaoao e niina ia uiea
Anee a iiaaaao caiaoeaaao aieaa ieceo oaio, oi ii ieaaony ia a ninoiyiee oaiaeaoaieou aanu niin, eioiue aoaao ieaioeiaai ia iaai, a neeo aai iaciaeoaeuiie aiee ia uiea, ie yoii iyiiai aeeyiey ia oaio ni noiiiu yoiai eiieaoiiai iiaaaoa ia iienoiaeo.
Anee iieoiaoaee e iiaaaou iinooiao iaeiaeiaui iaacii, oi iie ieacuaao aeeyiea ia oaio.
aaoeyoi eieeanoaaAnee iiaaaao auioaai niaeaneouny n iaiaeaaaueie ia uiea oaiaie, oi ii iiao ieniiniaeouny e uieo iooai aaoeeiaaiey iauaia naieo iiaa. A yoii neoaa ii iiaaaeyao eieeanoai, eioiia ii iaiaai iiaaou ii caaaiiie oaia. Iieoiaoae oaea inoaaony eeou auaaou, neieuei ii caoiao iieoeou ii caaaiiie oaia.
Oneiaey niaaoaiiie eiieoaioee iiaaaeyony neaaoueie iaaiinueeaie:
- aieuoia eieeanoai iiaaaoia e iieoiaoaeae , ie iaei ec eioiuo ia eiaao caiaoiiai aeeyiey ia uiiio oaio e eieeanoai oiaaa
- eaaue iiaaaao iiecaiaeo iaiiiaiue iiaoeo , eioiue ie a eaeii ioiioaiee ia ioeeei iao iiaoeoa aoaeo iiaaaoia
- aauau aey aoiaa ia uiie a aieainiiii aniaeoa eeai ieieiaeuiu, eeai aiiaua ionoonoaoao
- ieeaeeo eneonoaaiiuo iaaieaiee niina, iaaeiaiey eee oaiu nouanoaoao e anonu - iaaiaiiua oaeoiu iiecaianoaa - iiaeeuiu
- eaaue iiaaaao e iieoiaoaeu aeaaaao iieiie e iaaeeuiie eioiiaoeae i oaia , eieeanoaao iiaoeoa , caoaoao e niina ia uiea.
Iaooaii aeaaou, oi ie iaei aaeuiue uiie ia oaiaeaoaiyao anai iaaeneaiiui oneiaeyi.Iiyoiio noaia niaaoaiiie eiieoaioee eiaao a iniiaiii oaiaoeaneia ciaaiea. Iaiaei iia yaeyaony eeai e iiieiaie aieaa aaeuiuo uiiiuo nooeoo . E a yoii aa oaiiinou.
Aey oanoieeia uiea a oneiaeyo niaaoaiiie eiieoaioee oaia - yoi caaaiiay aaeeeia. Iiyoiio iiaaaao iiao eeou aoaou, eaeia eieeanoai oiaaa ii caoiao iaaeieou ii aaiiie oaia. Yoi iciaaao, oi ii iaiiaaiaiii aeoaioaio oaiu e aaoeyoi eieeanoaa.

Iiiiiieey



     Страница: 1 из 2
     <-- предыдущая следующая -->

Перейти на страницу:
скачать реферат | 1 2 

© 2007 ReferatBar.RU - Главная | Карта сайта | Справка