Повышение конкурентоспособности продукции российских предприятий, увеличение масштабов ее реализации на рынках, особенно внешних, невозможно без активизации межфирменных связей, в том числе с зарубежными партнерами.
Любые формы устойчивого взаимодействия партнеров в сфере внешнеэкономических отношений сводятся, в конечном счете, к разделению и кооперации труда (производства), их взаимодействию, опосредуемому экспортно-импортным обменом товарами и услугами.
Предприятия обрабатывающих отраслей промышленности, особенно машиностроения, не могут функционировать без широких горизонтальных и вертикальных кооперационных связей с партнерами своей и зарубежных стран. Это предопределено характером продукции названных отраслей и применяемых в них технологий.
Ныне международные межфирменные кооперационные связи охватывают весь инновационно-воспроизводственный цикл: НИОКР – инжиниринг и строительство – производство и сбыт (в том числе экспорт) продукции, ее послепродажный сервис. Кооперация производства в сфере высоких технологий трансформировалась ныне в научно-производственную. Она стала определять весь облик современного мирохозяйственного развития в отраслях перерабатывающей промышленности, особенно машиностроении, электроники, металлургии, химической промышленности, а также конкурентоспособность продукции отраслей. Даже крупная, лидирующая в своей нише национальная кооперация ныне не может обойтись без кооперационных связей с фирмами разных стран мира.
Эффективное и конкурентоспособное участие России, ее хозяйствующих субъектов в мирохозяйственных процессах разделения труда и кооперации производства, его интернационализации и транснационализации возможно лишь при обеспечении не только и не столько частных, сколько принципиальных организационно-экономических мер общегосударственного характера.
При разработке новой промполитики России следовало бы предусмотреть создание в России в короткий срок развитой законодательно-нормативной, правовой базы в основном прямого действия, обеспечивающей возможности и заинтересованность в активном включении российских хозяйствующих субъектов в процесс международного промышленного сотрудничества, прежде всего в научно-производственную кооперацию, и извлечение на этой основе крупномасштабных выгод. Одновременно понадобится определить меры «подтягивания» инфраструктуры российского рынка до уровня, отвечающего базовым потребностям международного бизнеса по обучению персонала органов государственной исполнительной власти, руководящего и оперативного персонала предприятий навыкам ведения хозяйства в динамично изменяющихся условиях на российском и внешних рынках.
Коренного сдвига в повышении конкурентоспособности россиских предприятий и их продукции можно добиться лишь при последовательном изменении структуры внешнеэкономических связей России на основе наращивания производства и экспорта высокотехнологичной, наукоемкой и конкурентоспособной продукции, изготовляемой, преимущественно, по российским «прорывным» технологиям, с опорой, главным образом, на отечественный интеллектуально-кадровый и природно-ресурсный потенциал, модернизируемые производственные мощности, импортозамещение экономически неоправданно ввозимых в Россию товаров.
Повышение конкурентоспособности продукции российских предприятий, увеличение масштабов ее реализации на рынках, особенно внешних, невозможно без активизации межфирменных связей, в том числе с зарубежными партнерами.
Любые формы устойчивого взаимодействия партнеров в сфере внешнеэкономических отношений сводятся, в конечном счете, к разделению и кооперации труда (производства), их взаимодействию, опосредуемому экспортно-импортным обменом товарами и услугами.
Предприятия обрабатывающих отраслей промышленности, особенно машиностроения, не могут функционировать без широких горизонтальных и вертикальных кооперационных связей с партнерами своей и зарубежных стран. Это предопределено характером продукции названных отраслей и применяемых в них технологий.
Ныне международные межфирменные кооперационные связи охватывают весь инновационно-воспроизводственный цикл: НИОКР – инжиниринг и строительство – производство и сбыт (в том числе экспорт) продукции, ее послепродажный сервис. Кооперация производства в сфере высоких технологий трансформировалась ныне в научно-производственную. Она стала определять весь облик современного мирохозяйственного развития в отраслях перерабатывающей промышленности, особенно машиностроении, электроники, металлургии, химической промышленности, а также конкурентоспособность продукции отраслей. Даже крупная, лидирующая в своей нише национальная кооперация ныне не может обойтись без кооперационных связей с фирмами разных стран мира.
Эффективное и конкурентоспособное участие России, ее хозяйствующих субъектов в мирохозяйственных процессах разделения труда и кооперации производства, его интернационализации и транснационализации возможно лишь при обеспечении не только и не столько частных, сколько принципиальных организационно-экономических мер общегосударственного характера.
При разработке новой промполитики России следовало бы предусмотреть создание в России в короткий срок развитой законодательно-нормативной, правовой базы в основном прямого действия, обеспечивающей возможности и заинтересованность в активном включении российских хозяйствующих субъектов в процесс международного промышленного сотрудничества, прежде всего в научно-производственную кооперацию, и извлечение на этой основе крупномасштабных выгод. Одновременно понадобится определить меры «подтягивания» инфраструктуры российского рынка до уровня, отвечающего базовым потребностям международного бизнеса по обучению персонала органов государственной исполнительной власти, руководящего и оперативного персонала предприятий навыкам ведения хозяйства в динамично изменяющихся условиях на российском и внешних рынках.[13]
Коренного сдвига в повышении конкурентоспособности россиских предприятий и их продукции можно добиться лишь при последовательном изменении структуры внешнеэкономических связей России на основе наращивания производства и экспорта высокотехнологичной, наукоемкой и конкурентоспособной продукции, изготовляемой, преимущественно, по российским «прорывным» технологиям, с опорой, главным образом, на отечественный интеллектуально-кадровый и природно-ресурсный потенциал, модернизируемые производственные мощности, импортозамещение экономически неоправданно ввозимых в Россию товаров.
Заключение.
Конкуренция и сотрудничество как составляющие рыночного механизма содействуют динамическому развитию производства и приводят к благосостоянию общества.
В данном реферате представлен анализ таких составляющих рыночного механизма как конкуренция и сотрудничество. Детально рассмотрена эволюция теоретических взглядов на конкуренцию. Причем большое внимание было уделено наиболее целостным теоретическим положениям о движущих силах конкурентной борьбы. Также были рассмотрены основные формы конкуренции и влияние каждой из них на рыночный механизм в целом. Показана роль сотрудничества в увеличении конкурентоспособности товаропроизводителя, отрасли и всей страны на мировом рынке, в частности для российской экономики.
В данной работе конкуренция выступает не только как непримиримое соперничество за право лидерства на рынке в погоне только за личной выгодой, но и представляется как конкуренция гуманная, честная, справедливая, партнерская и созидательная. Эти четыре главных свойства конкуренции мы объединяем одним словом-«сотрудничество».
Нельзя не отметить тот факт, что конкуренция и сотрудничество дополняя друг друга, создают единый рыночный механизм, способствующий экономическому росту, что в колнечном итоге приводит к благосостоянию общества.
Обобщая вышеизложенное, можно сделать выводы о важности таких механизмов регулирования рынка, как конкуренция и сотрудничество.
Список используемой литературы.
1. Азоев Г.Л.. Конкуренция: анализ, стратегия и практика.-М.: Центр экономики и маркетинга, 1996 г.
2. Иванов И.Д. Современные монополии и конкуренции: формы и методы монополистической практики. !995 г.
3. Макконнелл Кэмпбелл Р., Брю Стэнли Л. Экономикс.-М.: Республика,1993 г.
4. Стародубровская И.В. От монополизма к конкуренцуии.–М.: Политиздат, 1990 г.
5. Портер Майкл. Международная конкуренция.- Международные отношения, 1993 г.
6. Робинсон Дж. Экономическая теория несовершенной конкуренции.-М.: Прогресс,1986 г.
7. Рубин Ю.Б. Конкуренция: Реалии и перспективы.-М.: Знание, 1990 г.
8. Шмелев А.Г. Продуктивная конкуренция. Опыт конструирования объединительной концепции.-М:ИЧП «Издательство Магистр», 1997г.
9. Вестн. Моск. Ун-та. Сер.6. Экономика, Эффективная конкуренция. 1999 г. №5, 21 стр.
10. Маркетинг. Конкурентоспособность России в мировой экономике. №2. 1999 г.16 стр.
11. Экономика и коммерция. Государственная поддержка повышения конкурентоспособности предприятий. №1. 1999 г. 13 стр.
12. Внешняя торговля. Сотрудничество и конкуренция. №4. 1997г.5стр.
13. Экономист. История создания ТНК. №8. 1997 г. 8 стр.
1
Aieaia aaiy nouanoaiaaei iiaiea, oi oaiiaay eiieoaioey aaaioeiaaia a oao ioaneyo, aaa eiaaony iiiai iaeiaeiauo eoiiuo iaaieyoee. A aaenoaeoaeuiinoe eae ac iaaieyoey yoeo ioaneae neeiiyony e iaoaiiaie eiieoaioee.
A ieeaiiieenoeaneeo oneiaeyo oaiiaay eiieoaioey auaaaony n aciie eioaineaiinou. Yoa nooeooa uiea iaei, oi aiaieo i neea eiieoaioee. Oaaeoaiu aaiy io aaiaie iienoiayuea oaiiaua aieiu, eioiua, eae iaaeei, eiiaony aac eiioeia aaiy. A iiiaooea iaao ieie iiaoo iienoiaeou noieeiiaaiey aoaiai iaa, iaieia aeeaiiua aaoaeee.
Iaiaeiaaio ieu eaaao oaiiaay eiieoaioey iaao iiecaiaeoaeyie e oiaiaeae. Iiecaiaeoaeu oioae au eiioieeiaaou aaa oaiu: iioiao e icieio oaio. Auoea aai caaeneo io iaaie oaiu. icieiay oaia aeeyao ia iiceoeiaaiea oiaaa. Caeiiiaaoaeunoai iiiaeo ainoaanoa caeaieyao iaai oiieiaaiey icieiie oaiu ca iaaieyoeyie icieiie oiaiaee. Yoi iaaieeaaao aiciiiinoe iiecaiaeoaey. Ii iiao iaaiieieou, eaeo oaio iaciaeo oiaiaey ie iauiie oiaiaie iaoaiea e aai iioiaie oaia. Iaiaei ii ia iiao eneeeou, oi iaeioiua iaaieyoey oiaiaee eniieucoo aai oiaa a eaanoaa ieiaiee, oiau iiaaiiinoeiaaou auaiaiinou iieoiie o ieo. Aoaea iaaieyoey iiaoo iineaaiaaou eo ieiao. Oaeei iaacii, oaia oiaaa iionoeony ai oaeiai oiaiy, eioiue ia niioaaonoaoao eiioaioee iaeaoeiaa iiecaiaeoaey. Oaia, aeiiaiaoaiay iaaieyoeai, iiao auou eniieuciaaia oiaiaeae aey iieaca auaiaiinoe oiaiauo oai (aac iiieaiea oai ii naaiaie n aeiiaiaoaiuie).
Oaiiaay eiieoaioey iienoiaeo ia noaaieoueo uieao, oanoieee eioiiai caeioaaniaaiu a nioaiaiee naieo aieae uiea. Ieiaii oiio yaeyony eoiiua iaaieyoey icieiie oiaiaee (iioaaeoaeuneea uiee). N iiiiuu aciiiaaciuo oii eiiiaaoee iaeu Oaiiaay eiieoaioey iienoiaeo ia noaaieoueo uieao, oanoieee eioiiai caeioaaniaaiu a nioaiaiee naieo aieae uiea. Ieiaii oiio yaeyony eoiiua iaaieyoey icieiie oiaiaee (iioaaeoaeuneea uiee). N iiiiuu aciiiaaciuo oii eiiiaaoee iaeua iaaieyoey oiaiaee iuoaony ainoeu oaeeo iaeiouanoa a aoeiiaeecaoee niaaaiey, eioiua iicaieeee au ei ainoieii anoaoeou noaoaaee eoiiuo iaaieyoee.
Ae.2. Aeooaeuiua iiaeaiu acaeoey eiieoaioee e uiiiiai oaiiiaaciaaiey a inneeneie yeiiiieea
4 1.Iiaeaiu acaeiiaaenoaey eiieoaioee ia iioann oaiiiaaciaaiey.
Aiaiy i uiea, iaaaei, oi iiii oaeaaou ii iiiaei ioaeeeaoeyi, iiaacoiaaao iia yoei oieuei oiaaiue uiie, oi anou noao onoieeaiai iaiaia iiaoeoeae e oneoaaie (iaaiaoaie iioaaeaiey e naanoaaie iiecaianoaa). acaeoua uiiiua ioiioaiey iaaiieaaao iinoiyiiia acaeiiaaenoaea e acaeiinaycu uiea oiaaia e uieia eaieoaea, ooaa, eaaeoiiai e aaeoiiai, iinaanoaii eioiuo iaaniaeaaaony iaaiauaiea oaeoiia iiecaianoaa. Aiaoiei iiyaeaieai yoeo noa uiiiuo ioiioaiee yaeyony oiaaiiaiaiiua aee, oiiaiaay e aaeoiua aee, aea ooaa, acaaoaeaiiay eaaeoii-aaieianeay e aaeoii-oeiainiaay nenoaiu.
Oaioaeeciaaiiia oiaaeaiea yeiiiieeie iniiaaii ia aoaeo ieioeiao. Ia ieciaaay e aaa ieciaaay iauaeoeaiue oaaeoa oiaaii-aaiaiuo ioiioaiee, iii iaaiieaaaao aciauaiea, niaoaiea e eniieuciaaiea iniiaiuo oaeoiia iiecaianoaa (iaoaeaeuiuo e oeiainiai-aaiaiuo, ieiaiuo anonia e aaiae neeu), niaeanii oaceno i aieaa iieiii oaoa eioaania iauanoaa, ec aaeiiai oaioa, naiay ia iao caeii noieiinoe, iaoaiecia oai eae aaoeyoia iiecaianoaa. Oao niina e iaaeiaiey iaaauaaony ie oaeii iiaoiaa a aeiaaeuio caaao, iiaaaeyaio aeaeoeaie i iaiaoiaeiinoe "iiauoaiey aeaaininoiyiey ooayueony" e caeaieyaio a oaioaeeciaaiiuo ieaiiauo caaaieyo, onoaiaaeeaaaiuo iaaieyoeyi, ioaneyi e aaeiiai. Oiaaeyuea nooeoou (aaieienoaoeaiua, ieaieouea) noaiiayony caaiii, iiinaanoaouei iiecaiaeoaey e iioaaeoaey e iiaaaeyuei iauaiu e ninoaa iiecaianoaa e iioaaeaiey, a oai naiui e iiiioee iaiaia. Iauaeoeaii (yeiiiieanee, iaaiecaoeiiii e oaoieanee) yoie noaia niioaaonoaoo iaeiiiaaeiua ("noaaeeuiua", "iaeciaiiua") oaiu, onoaiaaeeaaaiua naaoo a oaioaeeciaaiiii iiyaea. Enoiay ec yoiai neoaeinu, oi a iaoae noaia niaaiaiiua iiaeaiu eiieoaioee ia eiao iaeoeaneiai ciaaiey a aayoaeuiinoe nioeaeenoeaneeo iaaieyoee. Aua a iaaea 80-o aiaia ainiianoaiaaei iiaiea, oi aiiinu ooieoeiieiaaiey oeiu a oneiaeyo eiieoaioee iaanoaaeyo eioaan eeou aey oeiaiaeoaeae oao iaoeo iaaieyoee, iiaoeoey eioiuo auoiaeo ia aiaoiea uiee.
Neieaoayny a noaia nenoaia oai auea iinoiaia eiaiii ia oaeeo ieioeiao ieaiiaiai oaiiiaaciaaiey. A iniiaa aa eaao oaaaua iaeneoaiou oai, onoaiaaeeaaaiua a iniiaiii ainoaanoaii. Oae, ai 1990 aiaa oaioaeuiuie e anioaeeeaineeie iaaiaie ooaaaaeinu 90% oai ia iiaoeoe iiecaianoaaiii-oaoieaneiai iaciaaiey e 86% - ia oiaau iaiaiiai iioaaeaiey.
A yoeo oneiaeyo iiaoeoey aaeeciauaaeanu eeou ii oaiai, caoeeneiaaiiui a iaeneoaioa. Eciaiaiea oaiu aiciiii oieuei n acaoaiey iaaiia oiaaeaiey. Oaia yaeyaony iaeciaiiie a oaaiee ianeieueeo eao. Eciaiaiea oai, eae iaa A yoeo oneiaeyo iiaoeoey aaeeciauaaeanu eeou ii oaiai, caoeeneiaaiiui a iaeneoaioa. Eciaiaiea oaiu aiciiii oieuei n acaoaiey iaaiia oiaaeaiey. Oaia yaeyaony iaeciaiiie a oaaiee ianeieueeo eao. Eciaiaiea oai, eae iaaeei, inouanoaeyaony iooai eo aaeiiaaiaiiiai iaaniioa. Enoiaiie aacie oai yaeyeenu "iauanoaaiii iaiaoiaeiua" caoaou, a iniiaa eioiuo eaeo naaanoieiinou iiaoeoee e oneoa, anneouaaaiay eae naaiaacaaoaiiay aaeeeia.
Ec neacaiiiai iaooaii iiiyou, oi uiiiia e oaioaeeciaaiiia " iaeneoaioiia oaiiiaaciaaiea ianiaianoeiu. Ciaeo, iaaoia e uieo oaaoao eiaiiuo eciaiaiee a nenoaia oai, ioaaouaaueo iaaa anaai iaoaieci oaiiiaaciaaiey, ii iaecaaii iaoneaaeeaaueo nouanoaaiiua naaeae a iiiioeyo e oiaiyo oai. Ii yoi iaacuaii naycaii n ninoiyieai yeiiiieee, aa nooeooie, nenoaiie oicyenoaaiiuo naycae.
Aiaaaiea uiiiuo ieioeiia oiieiaaiey oai iaaiieaaaao acaeiioaycaiio iaanoieeo anaai oaiiaiai iaoaiecia iioiauo, caeoiiiuo, icieiuo oai e oaeoia.
Eiia iaaniioa iniia oaiiiaaciaaiey, naycaiiiai n aiaaaieai uiiiuo ioiioaiee, iaiaoiaeiinou aoiiu oai aeeoiaaeanu iaainoaoeaie, naycaiiuie n onoaaieai oai, iaooaieai iiiioee, niioiioaiee oai e o.a. Iaieia, iioiaua oaiu ioiaaeenu io naiae aacu. Iiiaea ec ieo ia iieuaao caoaou ia iiecaianoai iiaoeoee. Oaiu ia oaieu, iaoou, aac e yeaeoiyiaae ia iaaniaeaaee naiioeiaineiaaiey oiieeaii-yiaaaoeaneiai eiiieaena, nicaaaaee eeece aaoeaeciu e iaenoiueiinoe ieiaiuo anonia, ia ieaioeoy iaaieyoey ia eniieuciaaiea anoninaaaaaueo oaoiieiaee. Iioiaua oaiu ia iiaoeoe iaoeiinoiaiey auinee ia a iao aa eaanoaa e iioaaeoaeuneeo naienoa, a aiciauay eiaeaeaoaeuiua caoaou iaaieyoee, neeaauaaueany a acoeuoaoa aacoicyenoaaiiinoe, iayeiiiiiiai anoiaiaaiey oiieeaa, yiaaee, nuuy e iaoaeaeia.
Iaiaoiaeii nicaaou oaeo nenoaio oai, eioiay au iieiinou ioaaea caoaou, iieiieea n acuaii noau iiecaianoaa e iioaaeaiey e iaaniaeea yeiiiieaneee aaeain eioaania iiecaiaeoaey e iioaaeoaey, yeaeaaeaioiinou a ioaiea ooaa eae a iiecaianoaa, oae e ia uiea.
Aaieienoaoeaii-eiiaiaiay nenoaia oaeoeanee eoeuoeaeiaaea iiiiiieeci.
Iauanoaaiiia iiaiea e yeiiiieaneay iuneu a iaoae noaia, e niaeaie, eiaee eeeciiia iaanoaaeaiea i oii, eae aoaao iienoiaeou iaaoia e uieo. Aeeoaeuiia aaiy neoaeinu, oi noaia aua aieai aoaao caeuoa io eiinoaiiie eiieoaioee e eon iaoae aaeou aoaao eneonnoaaiii caieai ii ioiioaie e aieeao. Iaiaei eciu iieacaea, oi ainoaoiii aunoi, aoeaaeuii a oaaiee iieooia eao yoio oaeoi iaeoeanee naaaai e ioe. E naaiaiy iaoa iaiaiia oicyenoai noieeioeinu n oaeoiii ianoiaiiie eiinoaiiie eiieoaioee. Ii a noaa ieiyoey oiaaeaianeeo aoaiee e a yeiiiieaneie iunee yoi ionoaaaiea aua aieai nioaiyeinu, e iiaieaeenu aeneonnee i oii, eae aiiouny n iiiiiieeciii. A niaaiaiiuo oneiaeyo ianiioy ia iiiiiieuiinou anou iaaieyoee ia iieoaao ieauee. Iaieia, naeuoiciaoeiinoiaiea. Iaii iaaieyoea iiecaiaeo eaoioaeaoaiiiua eiiaaeiu, iaii - euiioaiiiua, aaa - caiioaiiiua. E ana a iie oauoiiua. Oa a neooaoey a noaieinoiaiee, iaoeiinoiaiee e o.a.
A iaoae noaia a eeaaaeecaoee oai noiieiaaeny iioann onoieeaiai iiaaauaai A iaoae noaia a eeaaaeecaoee oai noiieiaaeny iioann onoieeaiai iiaaauaai inoa oai ii naaiaie n inoii aioiaia. Yoi ieaaei e iinoiyiiiio nieaie ieaoaaniiniaiiai niina, a caoai e e iaaaie iauaiia iiecaianoaa. Ieeiie oaeiai iieiaiey yaeeanu iaaiciiiinou nicaaiey a iaoae yeiiiieea a eiioeea niee eiieoaioiie naau, aey oiieiaaiey eioiie iaiaoiaeiu iaiiiua naanoaa. Ca nao yoeo naanoa iiii auei au inouanoaeou aeiinooeoe iaaieyoee, nieceou ecaaee iiecaianoaa, oaiu ia iiaoeoe, oai naiui anoeea niin. A yoio iaeia iaiaoiaeii auei au ianuoeou uiie oiaaaie ie ioiineoaeuii noaaeeuiuo oaiao ia nieay eciaiiiai oiaiy ianaeaiey, e iaiiaaiaiii oaiaeaoaieou iioaaiinou a iiecaianoaaiii-oaoieaneie iiaoeoee, iaaniaeaay aiciiiinoe noaaeeuiie aaiou iaaieyoee. Oieuei ie oaeeo oneiaeyo iaaieyoey iiaee anooieou a eiieoaioio aiuao ia iniiaa niaaoainoaiaaiey iiecaianoaa e nieaiey aai ecaaae. E niaeaie, yeiiiieea innee ia aniieaaaao oaeeie aiciiiinoyie, a iaauaiio eiinoaiio iiiiuu a iaiaoiaeiii iauaia iia ia iieoeea.
Naean noiieiaaeny yeiiiieaneee iaoaieci, a eioiii eaaie iaaieyoea auioaaii aanoe naay eae iiiiiieeno: iiauoaou oaiu e nieauaou iiecaianoai, oiau iaaniaeou iaiaoiaeiue oiaaiu caaaioiie ieaou e ieauee. Eiaiii yoio iioann inoa oai yaeyaony iniiaiie ieeiie eioeyoee.
Aiciiiinou iiauoaiey oiaiy oai iaaieyoeyie, iaiaei, naaeaaaony nouanoaouei niinii e caanu iaao iaaieyoeyie aicieeaao eiieoaioey, oiau a iaeiaiuoae noaiaie iiauneou naie oaiu. Yoa eiieoaioey aicieeaao iaaa anaai a iiecaianoaa eiiaiie iiaoeoee, ii aiciiiinoe iaaieyoey aanuia iaaieaiu. Ai-iaauo, o ieo iaeoeanee ionoonoaoo eaeea-eeai iaeiieaiey ia aaeuiaeoaa niaaoainoaiaaiea e acaeoea iiecaianoaa, eai ieaueu eaao iaaa anaai ia iioaaeaiea, ai-aoiuo - eioeyoey aunoi iaanoaieaaao iaeiieaiey; a-oaoueo - a oneiaeyo nieauaainy niina ionoonoaoao iaiaoiaeiinou a acaeoee iiecaianoaa e a-aoaaouo, aciau oaiiaiee iaoaeaeuii-oaoieaneeo anonia ianoieuei ciaeoaeuiu, oi ia iiaoo auou iaiaieaiu oieuei ca nao niaaoainoaiaaiey iiecaianoaa.
Iiaeoi Aunoae oeieu yeiiiieee ii iaoiui aiiinai A.eiaeaa, ioaieaay aeeyiea iaeiyeiiiieaneeo oaiaaioee ia eiieoaioio neooaoe a inneeneie yeiiiieea a 1992-1994 aa, auaaeee 4 aeaaiuo oaeoia, iaiyonoaoueo eee niinianoaoueo oiieiaaie a innee eiieoaioiie naau ia oiaaiuo uieao:
- iiiuoeaiiue niaa, nieauaiea ieaoaaniiniaiiai niina e niioonoaouea ei eeceniua yaeaiey a iiecaianoaa`;
- aunieo eioeyoe e oeiainiao ianoaaeeuiinou;
- ainoaoiii eeaaaeuiia aiaoiayeiiiieaneia aaoeeiaaiea e iinoaiaiiia naeeaiea aiooaiieo e ieiauo oai;
- einoeoooeiiaeuiua iaiaaciaaiey.
Aiaeec ninoiyiey eiieoaioiie naau ia uieao oiaaia e oneoa naeaaoaeunoaoao, oi ianiioy ia ieaaoecaoe e naycaiiia n iae iaaaniaaaeaiea nee ia uiea, ia oiaia iiaioaneae iaaaei iaaeaaony iaiu aunieea iieacaoaee eiioaioaoee iiecaianoaa - oi naeaaoaeunoaoao i aunieii oiaia iiiiiieecia. Oae, a oeieaneie e iaooaoeieaneie iiiuoeaiiinoe ec 29 iiaioa Aiaeec ninoiyiey eiieoaioiie naau ia uieao oiaaia e oneoa naeaaoaeunoaoao, oi ianiioy ia ieaaoecaoe e naycaiiia n iae iaaaniaaaeaiea nee ia uiea, ia oiaia iiaioaneae iaaaei iaaeaaony iaiu aunieea iieacaoaee eiioaioaoee iiecaianoaa - oi naeaaoaeunoaoao i aunieii oiaia iiiiiieecia. Oae, a oeieaneie e iaooaoeieaneie iiiuoeaiiinoe ec 29 iiaioaneae 10 ioiinyony e aunieieiioaioeiaaiiui, oi anou aiey oao eoiiaeoeo iaaieyoee iaauoaao 68% iiecaiaeiie iiaioaneu iiaoeoee. A iaoeiinoiaiee e iaoaeiiaaaioea oi a iiii neacaou e i 32 ec 99 iiaioaneae. A aiie iaoaeeoaee - 3 ec 10, a oaaoiie - 18 ec 23. A oiieeaiie iiiuoeaiiinoe - 6 eo 13.
Naean aaenoaoo aioeiiiiiieuiia caeiiiaaoaeunoai, Eiieoao ii aioeiiiiiieuiie iieeoeea, Oeac Iaceaaioa i nicaaiee aiaaaaoiuo oiiaia noaaeeecaoee yeiiiieee.
4 2.Iniaaiiinoe oaiiiaaciaaiey n oiee caiey eiieoaioee a oaaoneie anioaeeea
A oaaoneie anioaeeea a oaeii iaaeaaony oa a oaiaaioee a eiieoaioee e oaiiiaaciaaiee, oi e inneeneie Oaaaaoee a oaeii.
Neooaoe n oaiiiaaciaaieai a eiieoaioiuo oneiaeyo oooaoaao oio oaeo, oi eiaony oaeea eoiiua iiiiiieenou eae iaaieyoey iieieiiaaaaaouaauae, oiaeaaiaaneie ioaneae; oeaaicaaiau oaea aaenoaoo eae ieeaiiieenou ie oaeiii naiaia. Ia oeooao neooaoee e iaeeea oaeeo anoanoaaiiuo iiiiiieee eae eeeuii-eiiioiaeuiia oicyenoai, oainiio, naycu. Aio ianeieuei oeieiuo ieiaia:
Iieiei e iieiiua iiaoeou noiyo ia aoiii ianoa iinea oeaaa e a iaaaeaeea "canoieiua" aaiaia auee naiuie ainooiiuie aey ianaeaiey. Ii naean niin ia ieo oa ia oio ec-ca iinoiyiii anooueo oai. Neiiinoe ni nauoii auioaao iiiaea iieieicaaiau naaeaaou ii iaa aiciiiinoe ino caeoiiiuo oai ia nuua e aieuoiio iaoaiaieunoae aai iinoaaueeia. Iaiaei iaaaiia oaiiaiea yeaeoiyiaaee, aaca e aiau aeaao ca niaie e iiaia eciaiaiea oai ia iieiei e iiaoeou aai iaaaaioee. Anee caoiaaeaaiea iieieii, eae iaaeei, ia iienoiaeo ("aaau ieou-oi oi-oi iaai"), oi n ianeii aicieeao iiaeaiu - ia 7 ieoyay 1995 a. o aaienaneiai iieieicaaiaa neiieeinu aai ia 2,5 ieeeeaaa oaeae. aniinoaiaiea a aai iiea ia iienoiaeo ec-ca aieuoiai iauaia ia ianoiii uiea ianea Iaeeneie anioaeeee. Iiaio a aiiieieicaaia auioaai neoiaou iieiei iiie a oneiaeyo iaaecauoea? Ana aaei a oii, oi iinoaaueee iieiea aeaaao aoauei iaaii aieina, oae eae iie aeaaao eiioieuiui iaeaoii aeoee, ca oi a naia aaiy oae aoii "aiaaae" n iaaeoaeunoaii Eanouyineee nic oaaoee. Aeoee aiaeeenu, a i naiai iaauaiee aoiaou e ia eioaanao iiauoaiey niina iiaio-oi caauee.
